Por: Mar\u00eda Elena Tapia – Prof. Nivel Inicial<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Enciendo mi computadora, pero\nesta vez no escribir\u00e9 sobre configuraciones did\u00e1cticas, planillas evaluativas, ni tampoco lo har\u00e9 en\nreferencia a cronogramas y temarios, esta vez escribir\u00e9 sobre qu\u00e9 es un Jard\u00edn\nde Infantes inmerso en los tiempos de Pandemia. \n<\/p>\n\n\n\n Ensayo en mi imaginaci\u00f3n, procuro ordenar ese torbellino de ideas que se apropia de m\u00ed. Esa erupci\u00f3n de part\u00edculas que se ostentan inm\u00f3viles e intentan adue\u00f1arse del ritmo de esta historia, la que atesora en su interior un Jard\u00edn de Infantes, las cientos de miles.<\/p>\n\n\n\n Inmovilizo una postal apresada\nhace s\u00f3lo unas semanas en una exigua visita a mi querido Jard\u00edn. Paisaje\ndesierto, presumidas e ineludibles ausencias, sigiloso en insondable agon\u00eda. \n<\/p>\n\n\n\n El Jard\u00edn de Infantes es\nantag\u00f3nico a lo descripto, es \u201cconfluencia\u201d de todos los que somos una parte\nvital de su funcionamiento: docentes, alumnos, familia, personal auxiliar,\ncomunidad en general. El ap\u00e9ndice de cada uno de ellos, esa p\u00f3cima que\nm\u00e1gicamente le da sentido de un modo singular. All\u00ed se conjugan las historias\nque nos atraviesan y se pactan oscilantemente para perseguir un fin com\u00fan. En\n\u00e9l se cimientan v\u00ednculos afectivos sostenidos e indispensables para crear un\nambiente de ense\u00f1anza y aprendizaje \u00f3ptimo, sin este el esfuerzo ser\u00eda\ninfundado. <\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n en primera Infancia\npromueve en los ni\u00f1os la exploraci\u00f3n del ambiente social natural y cultural\npara adentrarnos en su estudio guiando, acompa\u00f1ando los primeros pasos de ese esp\u00edritu aventurero,\ninnato en un ni\u00f1o. Crear mundos paralelos, escenarios ins\u00f3litos y -en ocasiones-\npoco recurrentes para despertar el inter\u00e9s, la curiosidad y asombro es misi\u00f3n\nencomendada. Proyectar las maneras m\u00e1s apropiadas para despertar y potenciar\nlas habilidades del pensamiento guiado hacia la resoluci\u00f3n de situaciones de la\ncotidianeidad es pr\u00e1cticamente un credo. En su esencia se hacen visibles y\npalpables el mundo l\u00f3gico matem\u00e1tico, los viajes a mundos fant\u00e1sticos y\nposibles promoviendo situaciones de Literatura y escritura dan paso a la\nalfabetizaci\u00f3n. En el Jard\u00edn de Infantes aprendemos las bases de la\nconvivencia, aprendemos a escucharnos y a escuchar a otros, a respetar las\ndiferencias y a nutrirnos de la diversidad desarroll\u00e1ndonos en un clima de\narmon\u00eda. <\/p>\n\n\n\n Las aristas de las funciones que\nacobija un Jard\u00edn de Infantes a trav\u00e9s de sus actores son m\u00faltiples, ya que no\ns\u00f3lo se alude a los procesos antes mencionados, sino que se convierte en la\nacogida de miles de historias. Es ineludible amparo para los menos favorecidos ya\nque descubren en \u00e9ste un lugar para ser mirados, o\u00eddos y aunque suene extremo \u201csentirse amados\u201d. Es la\nmirada y la escucha que d\u00eda a d\u00eda se prepara para percibir las historias m\u00e1s\ndisparatadas, nacimientos, cumplea\u00f1os, visitas, viajes y paseos, como as\u00ed\ntambi\u00e9n esas que con el transcurso del tiempo nos han preparado para endurecer\nel car\u00e1cter, para sostener las emociones cuando nuestros o\u00eddos perciben\naquellas historias que son las que menos quisi\u00e9ramos escuchar. <\/p>\n\n\n\n Es la postura fr\u00e1gil que se\namolda al salto de algarab\u00eda de los extrovertidos, el rostro que recepciona\nesos besos que son el sello del v\u00ednculo afectivo que hemos construido. El\nestruj\u00f3n de esos abrazos eternos que resultan tan necesarios en diversos\ntiempos. <\/p>\n\n\n\n Hoy esta historia ha cambiado,\npodr\u00edamos extendernos en las formas que hemos promovido para posicionarnos\ndesde la presencialidad a la lejan\u00eda fr\u00edvola de la virtualidad para sostener\nlas trayectorias escolares. Los grandes logros obtenidos con la voluntad y\npredisposici\u00f3n de cientos de colegas para sostener las trayectorias escolares e\nincluir en nuestra cotidianeidad el vocablo de las plataformas virtuales y las\nherramientas digitales, sin embargo, el desaf\u00edo mayor se centraliza en lo que\ndescrib\u00edamos anteriormente en sostener a la distancia los \u201cV\u00ednculos\u201d tan\nnecesarios para nuestros ni\u00f1os, porque tenemos la certeza de que nos\nnecesitamos, porque somos la reciproca raz\u00f3n de ser del jard\u00edn.<\/p>\n\n\n\n Por ello, en este d\u00eda tan\nespecial 28 de Mayo \u201cD\u00eda de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera\u201d quiero hacer extensiva mi\nsalutaci\u00f3n a mis colegas, por la gran labor que desarrollan de manera diaria,\nrealizando llamadas telef\u00f3nicas, videollamadas, zoom, creando recursos visuales\ncon su imagen y su voz, abriendo las puertas de sus hogares en un trabajo\ncolaborativo con cada uno de los miembros de sus familias para poder as\u00ed sostener y fortalecer esos \u201cV\u00ednculos\u201d\ninquebrantables a pesar de las distancias para garantizar las trayectorias escolares\nde nuestros alumnos. A ellas mi gran admiraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n \u00a1Y a todos los que formamos parte del Jard\u00edn no olviden que los estamos esperando!<\/p>\n\n\n\n A\u00f1o 5 \/ Edici\u00f3n XV \/ Caleta Olivia \/ 28-05-2020 \/ ISSN 2422-7226 En el d\u00eda de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera, hoy la historia cambi\u00f3, desde la presencialidad a la lejan\u00eda fr\u00edvola de la virtualidad para sostener las trayectorias escolares. Por: Mar\u00eda Elena Tapia – Prof. Nivel Inicial Enciendo mi […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":8503,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[100],"tags":[329,2712],"class_list":["post-8502","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-conocimiento","tag-educacion-y-conocimiento","tag-nivel-inicial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8502"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8502\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8509,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8502\/revisions\/8509"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Maria-Elena-Tapia-Prof.-Nivel-Inicial_-Observador-Central-1024x331.png\")