(A\u00f1o 4\/ Santa Cruz\/ 08-07-2019\/ ISSN 2422-7226)<\/p>\n
Desde el Gobierno de la provincia se llev\u00f3 a cabo el pasado martes 2 de julio, una nueva jornada de formaci\u00f3n para la implementaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Sexual Integral en las escuelas de Santa Cruz. <\/p>\n
Tal como se hab\u00eda informado en el mes de mayo, el Consejo Provincial de Educaci\u00f3n relanz\u00f3 el Programa Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral, que prev\u00e9 la implementaci\u00f3n de diferentes l\u00edneas de acci\u00f3n para lograr una mayor visibilizaci\u00f3n de los contenidos ESI, ya establecidos por la ley 26.150, en los espacios curriculares de todos los niveles y modalidades. Para la puesta en marcha de este proyecto, se designar\u00e1n dos referentes por cada instituci\u00f3n educativa de la provincia, que ser\u00e1n docentes formados para ser los promotores y asistir a sus colegas en el abordaje de los contenidos de la ESI.<\/p>\n
El objetivo del programa es que en conjunto y colaborativamente, en las instituciones educativas se piensen estrategias y herramientas pedag\u00f3gicas para implementar en el cotidiano escolar.<\/p>\n
Esta jornada, donde participaron directivos y supervisores de todos los niveles y modalidades de la zona norte, estuvo a cargo de la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n Zona Norte y se realiz\u00f3 en el Hospital Zonal de Caleta Olivia.<\/p>\n
En este marco, Alejandra Azpiroz, psic\u00f3loga y coordinadora del programa ESI en Zona Norte, dijo que \u00abLa capacitaci\u00f3n tiene el mensaje de educar, no s\u00f3lo sobre la sexualidad biol\u00f3gica sino es preponderar la rotura de los binomios de masculino y femenino, y desarrollar sujetos reflexivos y cr\u00edticos\u00bb.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que la intenci\u00f3n es que estas personas \u00abpuedan integrar la ESI con herramientas creativas que posteriormente, les ayudar\u00e1 a la elecci\u00f3n de qu\u00e9 consumir y a poder enfrentar realidades adversas\u00bb.<\/p>\n
El 5 de agosto se realizar\u00e1 una nueva jornada para diferentes equipos de las instituciones educativas.<\/p>\n
El 4 de octubre de 2006 se sancion\u00f3 la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) que tiene como objetivo garantizar la ESI de todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. El art\u00edculo 1 de la ley establece que: \u201cTodos los educandos tienen derecho a recibir educaci\u00f3n sexual integral en los establecimientos educativos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires y municipal. A los efectos de esta ley, enti\u00e9ndase como educaci\u00f3n sexual integral la que articula aspectos biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, sociales, afectivos y \u00e9ticos\u201d.<\/p>\n
Si bien en el cuerpo de la norma no se hace alusi\u00f3n expresa a la orientaci\u00f3n sexual ni a la identidad de g\u00e9nero, la ley crea el \u201cPrograma Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral\u201d que nace en el a\u00f1o 2008 a cargo del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. En este marco, en el a\u00f1o 2009 se redactan los \u201cLineamientos Curriculares para la Educaci\u00f3n Sexual Integral\u201d. Este documento est\u00e1 dirigido a los educadores y expresa de manera introductoria cu\u00e1les ser\u00e1n los par\u00e1metros de trabajo en el marco de la ley. A esos fines expresa: \u201d (\u2026) la educaci\u00f3n sexual constituye una oportunidad para que la escuela, en articulaci\u00f3n con otros actores, fortalezca la b\u00fasqueda de respuestas eficaces a situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos como lo son la violencia, el abuso y el maltrato hacia ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, e implemente medidas de protecci\u00f3n y reparaci\u00f3n para atender a estos problemas\u201d.<\/p>\n
\u201cTeniendo en cuenta los prop\u00f3sitos formativos de la Educaci\u00f3n Sexual Integral enunciados en el punto 1 del presente documento, la escuela desarrollar\u00e1 contenidos que promuevan en los alumnos y alumnas: (\u2026) La valoraci\u00f3n de las personas independientemente de su apariencia, identidad y orientaci\u00f3n sexual\u201d.<\/p>\n
Aunque la normativa no haga una menci\u00f3n espec\u00edfica, est\u00e1 reconocido el derecho de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes LGBTIQ a recibir una educaci\u00f3n sexual integral. Y, asimismo, est\u00e1 reconocida la cuesti\u00f3n LGBTIQ como contenidos que deben ser transmitidos a todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes que permitan tratar la tem\u00e1tica, problematizarla si hiciera falta y acoger a aquello que pueda suscitarse en relaci\u00f3n a la cuesti\u00f3n de la diversidad sexual que forma parte de la cotidianeidad en los establecimientos educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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