{"id":6322,"date":"2015-12-21T00:05:25","date_gmt":"2015-12-21T03:05:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/?p=6322"},"modified":"2015-12-23T14:08:45","modified_gmt":"2015-12-23T17:08:45","slug":"ciudadania-cultura-de-paz-e-integracion-democratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/especializadas\/educacion-conocimiento\/ciudadania-cultura-de-paz-e-integracion-democratica\/","title":{"rendered":"Ciudadan\u00eda, Cultura de Paz e Integraci\u00f3n Democr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

En el contexto del Programa Binacional Argentina\/Chile, una comisi\u00f3n de profesionales expertos de los Ministerios de Educaci\u00f3n de ambos pa\u00edses han elaborado la Gu\u00eda \u201cNueva Ciudadan\u00eda, Cultura de Paz e Integraci\u00f3n Democr\u00e1tica. Lineamientos pedag\u00f3gicos y propuestas did\u00e1cticas<\/strong>\u201d, la cual es un material que tiene como objetivo orientar la formaci\u00f3n inicial y continua de los docentes, entre otras cosas. En \u00e9sta edici\u00f3n de Observador Central te mostramos no s\u00f3lo los principios y fines que regulan \u00e9ste proceso, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo es posible la integraci\u00f3n cuando las partes involucradas se abocan a ello. <\/em><\/p>\n

(A\u00f1o 2\/ Edici\u00f3n Nro. 75\/ 21 de Diciembre de 2015<\/strong>\/ Argentina y Chile).<\/strong><\/p>\n

En el contexto de la Declaraci\u00f3n de Punta Arenas del a\u00f1o 2008, Argentina y Chile refuerzan la idea de dise\u00f1ar e implementar una estrategia de apoyo a la actualizaci\u00f3n docente continua que promueva el fortalecimiento de la ciudadan\u00eda, la cultura de paz y la integraci\u00f3n democr\u00e1tica, en beneficio de la formaci\u00f3n de los y las estudiantes de establecimientos educacionales de ambos pa\u00edses.<\/p>\n

Los lazos de hermandad entre Argentina y Chile, el compartir valores comunes existentes entre las sociedades y los gobiernos de ambos Estados, referidos a la defensa del sistema democr\u00e1tico, la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de los Derechos Humanos, la consagraci\u00f3n de la justicia social, como instrumentos id\u00f3neos para construir una sociedad m\u00e1s solidaria, con equidad social y de g\u00e9nero, la preservaci\u00f3n del medio ambiente y la b\u00fasqueda de un desarrollo sustentable, la vecindad geogr\u00e1fica y la afinidad entre sus habitantes, son bases relevantes para seguir profundizando y consolidando las relaciones bilaterales existentes y su proyecci\u00f3n hacia un futuro m\u00e1s promisorio.<\/p>\n

En la direcci\u00f3n se\u00f1alada, el Ministerio de Educaci\u00f3n de Argentina y el Ministerio de Educaci\u00f3n de Chile elaboran y ponen a disposici\u00f3n de las educadoras y los educadores, la \u201cGu\u00eda Nueva ciudadan\u00eda, cultura de paz e integraci\u00f3n democr\u00e1tica. Lineamientos pedag\u00f3gicos y propuestas did\u00e1cticas\u201d, producto de un arduo trabajo entre los equipos de ambos pa\u00edses, la cual ser\u00e1 distribuida como material de apoyo para la actualizaci\u00f3n docente en materias que favorecen la integraci\u00f3n bilateral.<\/p>\n

A trav\u00e9s de esta estrategia se busca destacar que la formaci\u00f3n ciudadana, desde la perspectiva de la cultura de paz e integraci\u00f3n democr\u00e1tica, es necesidad com\u00fan en ambas naciones, por lo que debe estar presente en la curr\u00edcula de Argentina y Chile; \u00a0estos pa\u00edses dialogan compartiendo una visi\u00f3n com\u00fan conformada por valores democr\u00e1ticos fundamentales que se deben preservar y sustentar para las generaciones futuras. De este modo, es sustancial promover mecanismos de participaci\u00f3n en todos los sentidos para que la ciudadan\u00eda pueda disfrutar de condiciones de vida dignas y de las mismas oportunidades que les permitan desplegar sus potencialidades individuales y desplegarse como miembros activos de su sociedad.<\/p>\n

Asimismo, la educaci\u00f3n escolar ofrece condiciones, si bien no exclusivas, privilegiadas para desarrollar una formaci\u00f3n ciudadana que pueda enfrentar este reto. Las reformas educativas que se han implementado en las \u00faltimas d\u00e9cadas, tanto en Argentina como en Chile especialmente en lo que al curr\u00edculo respecta\u2014 apelan a un ciudadano y una ciudadana que, producto de su experiencia escolar, adquiera conciencia de su valor como persona y de los v\u00ednculos solidarios que lo unen a su comunidad, y que le invitan a construir un entorno social cimentado en el respeto a la dignidad humana, a los derechos garantizados en la Constituci\u00f3n y tratados internacionales, y a los principios que regulan la convivencia democr\u00e1tica, que promueven el di\u00e1logo, el esp\u00edritu de entendimiento, la colaboraci\u00f3n mutua y la b\u00fasqueda de mecanismos no violentos para resolver conflictos.<\/p>\n

En este contexto, la cultura de paz adquiere una importancia central. La paz no es solo la ausencia de conflicto o de guerra; es tambi\u00e9n \u2014y por sobre todo\u2014 la creaci\u00f3n de condiciones que permitan a las personas, en sus relaciones con otros individuos, con el Estado y con los pueblos del mundo, ejercer de modo activo una ciudadan\u00eda orientada por los principios y valores que inspiran a la democracia y los anhelos de justicia social, inherentes a toda concepci\u00f3n de desarrollo centrada en el ser humano. Democracia y desarrollo son el pilar de la paz, la base desde la cual se proyecta una escuela que cultiva valores, actitudes, tradiciones, comportamientos, en fin, un estilo de vida que permite a cada persona descubrirse a s\u00ed misma y reconocer, en los otros, un nosotros.<\/p>\n

Estas son las coordenadas en las cuales se encuadra el Programa Nueva Ciudadan\u00eda, Cultura de Paz e Integraci\u00f3n Democr\u00e1tica, que dio forma a un grupo de trabajo (integrado por profesionales de los Ministerios de Educaci\u00f3n de Argentina y Chile) que ha estado elaborando una propuesta cuyo objetivo es destacar y promover contenidos curriculares que refuercen una cultura de paz e integraci\u00f3n entre ambos pa\u00edses.<\/p>\n

La gu\u00eda de lineamientos pedag\u00f3gicos, es el primer producto asociado a este Programa. M\u00e1s all\u00e1 de sus virtudes y de sus elementos perfectibles, el que hoy d\u00eda se cuente con este insumo para la capacitaci\u00f3n de las y los docentes, sea en el \u00e1rea cisandina o trasandina es, de por s\u00ed, un signo que evidencia que s\u00ed es posible la integraci\u00f3n, cuando las partes, con buena voluntad y esp\u00edritu de colaboraci\u00f3n, se abocan a ello.<\/p>\n

Como se indic\u00f3, esta gu\u00eda tiene como prop\u00f3sito servir de referente para orientar la formaci\u00f3n de las y los docentes (inicial y continua), seg\u00fan los principios que est\u00e1n en la base del Programa Nueva Ciudadan\u00eda, Cultura de Paz e Integraci\u00f3n Democr\u00e1tica, y apoyar con ejemplos claros su implementaci\u00f3n en el aula.<\/p>\n

Fuente: Red Nacional Virtual de Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente<\/strong>.<\/em><\/p>\n

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