{"id":4928,"date":"2015-04-13T02:00:18","date_gmt":"2015-04-13T05:00:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/?p=4928"},"modified":"2015-04-15T13:48:45","modified_gmt":"2015-04-15T16:48:45","slug":"mineria-metalifera-en-santa-cruz-y-cualificacion-de-trabajadores-sobre-herencias-deudas-y-legados-inconclusos-segunda-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/especializadas\/industria\/mineria-metalifera\/mineria-metalifera-en-santa-cruz-y-cualificacion-de-trabajadores-sobre-herencias-deudas-y-legados-inconclusos-segunda-parte\/","title":{"rendered":"Miner\u00eda Metal\u00edfera en Santa Cruz y cualificaci\u00f3n de trabajadores. Sobre herencias, deudas y legados inconclusos (Segunda parte)"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 lugar ocupa la perspectiva del trabajador minero en la\u00a0 capacitaci\u00f3n b\u00e1sica y especializada del sector?; \u00bfQu\u00e9 implicancias tiene capacitarse desde el punto de vista de la vida personal\u00a0 y desde \u00a0el punto de vista de los est\u00e1ndares que requiere la empresa en materia de calificaci\u00f3n? En esta segunda entrega, la autora, \u00a0da cuenta de la perspectiva trabajadora, \u00a0su sindicato que lo representa y la visi\u00f3n que se construye sobre las necesidades empresariales en torno a la capacitaci\u00f3n y las necesidades de unos y otros. \u00a0\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

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(A\u00f1o 1 \/ Edici\u00f3n Nro. 41 \/ 13 de Abril de 2015 \/Provincia de Santa Cruz)<\/strong><\/p>\n

Herederos de una cultura: Ser trabajador minero en Santa Cruz \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Advertimos a nuestros lectores que cuando hablamos de miner\u00eda de metales, nos referimos esencialmente a la nueva miner\u00eda[6]<\/a> en oposici\u00f3n a la miner\u00eda tradicional. \u00a0Aun as\u00ed, comprendemos que es una actividad econ\u00f3mica que genera controversias, pero podemos dar cuenta que se viene construyendo una identidad minera en base al trabajo de hombres y mujeres d\u00f3nde los procesos de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional adquieren nuevos significados a la luz de la teor\u00eda que ya expusi\u00e9ramos en una edici\u00f3n anterior.<\/p>\n

Una vez escuche decir a un hombre del mundo de la miner\u00eda, que \u201clas riquezas minerales sino se extraen se consideran una riqueza que quedara bajo tierra para siempre\u201d[7]<\/strong><\/a> <\/em>y en eso consiste la actividad minera, en la b\u00fasqueda, la extracci\u00f3n, el procesamiento y la comercializaci\u00f3n de sustancias minerales que existen en la corteza terrestre y que son indispensables para la vida humana. \u00a0Pero la extracci\u00f3n no debe ocurrir a cualquier costo, y uno de los activos \u00a0m\u00e1s importantes es el recurso humano, es decir el trabajador\u00a0 \u00a0minero calificado de nuestra regi\u00f3n. \u00a0Nos preguntamos entonces \u00bfQu\u00e9 lugar ocupa la capacitaci\u00f3n laboral en la actividad minera? M\u00e1s espec\u00edficamente si prestamos \u2018atenci\u00f3n a la demanda\u2019 \u00bfD\u00f3nde quedan las necesidades y particularidades del trabajador minero? \u00bfQui\u00e9n las representa?<\/p>\n

El trabajador minero tiene sus propias necesidades\u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

La vida cotidiana en los campamentos mineros es un fen\u00f3meno complejo en el que confluyen \u00a0multiplicidades de dimensiones anal\u00edticas. La capacitaci\u00f3n laboral en el trabajo es solo una de ellas. Producto de la experiencia de campo, \u00a0nos detendremos en el \u00a0trabajador minero \u00bfQu\u00e9 lugar ocupa la formaci\u00f3n general y la formaci\u00f3n especializada en el trabajo y en su propia vida?<\/p>\n

Desde el trabajador minero la \u2018demanda\u2019 en actividades vinculadas a la capacitaci\u00f3n es una constante.\u00a0 Independientemente de la etapa en que se encuentre el proyecto, de la funci\u00f3n de operaci\u00f3n y del tiempo de permanencia. Expresan frases tales como \u201cSi no contamos con capacitaciones uno tiene que hacer lo que sabe y si no lo tiene que hacer igual\u201d. <\/em>En tanto aseguran que debido a las caracter\u00edsticas que asume la actividad es prioritario estar constantemente aprendiendo de los maestros y los compa\u00f1eros con mayor conocimiento. Por lo que en relaci\u00f3n al conocimiento espec\u00edfico de la actividad, el mismo se presenta como una demanda real, que se vincula con los requerimientos de las competencias necesarias por parte de la empresa, tanto como un valor que les permitir\u00e1 permanecer en su puesto laboral, tanto como desarrollarse y obtener una mayor categor\u00eda laboral.<\/p>\n

Es decir, que las competencias laborales que se adquieren mediante la capacitaci\u00f3n laboral, son altamente demandadas por parte de los trabajadores. Esta demanda se expresa en los Convenios de Trabajo (CCT). En tanto las demandas de capacitaci\u00f3n para la obtenci\u00f3n de la Terminalidad educativa que suelen acompa\u00f1ar este \u00a0tipo de pedidos. Cito a modo de ejemplo, la implementaci\u00f3n del Plan FinEs para nivel primario y secundario en algunos proyectos mineros en explotaci\u00f3n de la zona norte de la provincia.<\/p>\n

\u201cSer minero me cambio la vida\u201d\u00a0 <\/em><\/strong><\/p>\n

Las comunidades que no cuentan con una identidad minera, han construido una nueva din\u00e1mica laboral, pero tambi\u00e9n una nueva din\u00e1mica en la manera de \u2018aprender el oficio\u2019 de algo nuevo.\u00a0 Estas afirmaciones se sustentan en frases tales como: \u201cvaloro de la empresa la posibilidad que me brind\u00f3 de aprender en otros equipos que nunca pude aprender en la vida\u201d;\u201clo que m\u00e1s valoro es la posibilidad que te da la empresa para aprender diferentes aspectos de trabajo y la manipulaci\u00f3n de equipos que no te ofrece otros lugares de trabajo\u201d. <\/em>Agregan \u201cvaloro el compartir las horas de operaci\u00f3n con personas bien capacitadas por sus a\u00f1os en miner\u00eda, se aprende d\u00eda a d\u00eda\u201d; \u201cla oportunidad que te dan para aprender diferentes trabajos como planta, manejar camiones\u201d[8]<\/strong><\/a>.<\/em><\/p>\n

Se destaca que la capacitaci\u00f3n laboral se ha configurado como un valor cultural\u00a0 <\/strong>en la nueva miner\u00eda, de alta significatividad para el operario minero, para empresas y para el sindicato. D\u00f3nde adem\u00e1s no s\u00f3lo se vincula con la esfera laboral inmediata, sino que proyectan lo aprendido en su vida cotidiana.\u00a0 \u201cCreo que la capacitaci\u00f3n me ayuda en mejorar en mis tareas diarias en la empresa, pero adem\u00e1s en mi vida cotidiana\u201d; <\/em>adem\u00e1s \u201cvaloro la capacidad y oportunidad de aprender y poder progresar personal y profesionalmente\u201d; <\/em>\u201cla oportunidad de crecer como operador y como persona\u201d.\u00a0<\/em><\/p>\n

Podr\u00eda parecer una obviedad, pero jam\u00e1s se expresan controversias en relaci\u00f3n a capacitarse. Esta percepci\u00f3n es relevada tanto del \u00e1mbito interno, como externo. Se suelen escuchar frases\u00a0 tales como \u201cTodo lo que aprendes te lo llevas vos, no queda para la empresa ni nadie\u201d,<\/em>\u00a0 siendo un valor con plus ser un compa\u00f1ero m\u00e1s experimentado o \u2018maestro minero\u2019 y dedicar tiempo a ense\u00f1ar a los menos experimentados. Por lo tanto, la constituci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n en ejercicio es una din\u00e1mica de trabajo cotidiana. \u00a0Algunas percepciones asumen la identidad plenamente \u201cSoy minero y me gusta\u201d.<\/em> A pesar de todos los valores positivos acerca del grupo de trabajo que siempre son mayores que las penas: \u201cA m\u00ed la miner\u00eda me cambio la vida\u201d; \u201cAntes trabajaba muchas horas, ahora tengo m\u00e1s tiempo\u201d <\/em>refiri\u00e9ndose al tiempo libre en las condiciones y r\u00e9gimen de trabajo que regula la actividad laboral minera. \u00a0<\/em>Lo contraponen con la pesca, ya que no contaban con obra social y su trabajo se encontraba muy precarizado \u201c\u2026con la mina poco o mucho a mi familia le hizo bien\u201d[9]<\/strong><\/a>.<\/em> Es que la din\u00e1mica laboral, los roster, el clima en invierno, las distancias, los problemas de comunicaci\u00f3n por las zonas alejadas, las ausencias y la vida, solo pueden tener un plus personal cuando se descubre que la calificaci\u00f3n mejora las condiciones de vida personal y familiar.<\/p>\n

Desde el punto de vista empresarial<\/strong> se evidencia un alto inter\u00e9s en el fortalecimiento de sus recursos humanos. Seg\u00fan Cuadro Nro. 1 y Nro. 2 hemos presentado que la iniciativa de acciones de capacitaci\u00f3n demandadas por \u00a0privados ha sido superior a las iniciativas estatales.\u00a0 Si bien, sabemos con seguridad que al \u2018atender la demanda\u2019 del sector privado permitir\u00eda a los mismos satisfacer esa demanda de manera m\u00e1s eficiente en funci\u00f3n de sus futuras utilidades.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hemos podido evidenciar la existencia de \u2018intersticios\u2019 d\u00f3nde se han configurado espacios para la implementaci\u00f3n de programas educativos a largo y mediano plazo, como ser planes de finalizaci\u00f3n de estudios primarios y secundarios, el fortalecimiento profesional de mandos medios\u00a0 y la articulaci\u00f3n de acciones estatales para la realizaci\u00f3n de cursos de formaci\u00f3n profesional\u00a0 con certificaci\u00f3n formal abiertos a las comunidades.<\/p>\n

Desde el punto de vista del sindicato AOMA<\/strong> pareciera que se percibe que\u00a0 \u00a0las empresas mineras radicadas en la \u00a0provincia \u00a0realizan una multiplicidad de \u00a0acciones\u00a0 de capacitaci\u00f3n, adem\u00e1s de las rutinarias, especialmente vinculadas a la salud y seguridad en el trabajo.\u00a0 Sin embargo, pareciera que tambi\u00e9n se advierte\u00a0 que las capacitaciones\u00a0 regulares y de\u00a0 calidad\u00a0 quedan sujetas a cada empresa en particular. Asumen desde sus delegados que la primera funci\u00f3n del gremio es la preservaci\u00f3n de la fuente laboral, pero que la capacitaci\u00f3n es posibilitadora de desarrollo profesional, tanto como personal. Dentro de los Convenios Colectivos de Trabajo (CCT) se expresan los alcances de las mismas ya que las mismas quedan sujetas a \u2018atender a las demandas\u2019 de los proyectos en exploraci\u00f3n y explotaci\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n persiste\u00a0 una visi\u00f3n de que en la mayor\u00eda de las empresas del sector, las capacitaciones laborales son realizadas por presiones y\/o imposiciones y que las mismas presentan falta de articulaci\u00f3n con el gremio. Advierten, que hay empresas que \u2018hacen lo que tienen que hacer\u2019, pero que hay algunas para las que capacitar representa un \u201cgasto y p\u00e9rdida de tiempo\u201d[10]<\/strong><\/a><\/em>. \u00a0No obstante, mantienen una perspectiva de autocr\u00edtica determinada por diversos factores (coyunturas pol\u00edticas, situaci\u00f3n financiera internacional, etc.) donde si bien hay acciones que son anunciadas y no se concretan, asumen como contrapartida el desaf\u00edo de poder brindarle al trabajador un derecho real a la capacitaci\u00f3n, m\u00e1xime cuando la misma esta acordada en los CCT.<\/p>\n

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Conclusiones preliminares<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>En funci\u00f3n de lo que hemos descrito hasta aqu\u00ed, evidenciamos que si bien la atenci\u00f3n a la demanda est\u00e1 depositada primeramente en el\u00a0\u00a0mercado, existen espacios en d\u00f3nde se han configurado experiencias significativas en la producci\u00f3n de una identidad minera.<\/p>\n

El valor cultural del trabajo en la vida personal y familiar no es un dato menor que s\u00f3lo puede ser explicado por las exigencias del mercado v\u00eda las empresas; o c\u00f3mo se\u00a0\u00a0 trabaja bien o mal desde el sindicato: la voz y la forma de pensar, sentir y actuar del trabajador \u00a0es fundamental.<\/p>\n

Si bien pareciera ser que la evidencia muestra que la capacitaci\u00f3n b\u00e1sica surge por requerimiento\u00a0 de la \u2018demanda empresarial\u2019, la capacitaci\u00f3n laboral ha sido construida como \u2018valor cultural\u2019 con aciertos y errores. \u00a0Considerar seriamente las narrativas del trabajador minero nos hace pensar en la importancia del rol del sindicato \u00a0como herramienta en condiciones de visualizar\u00a0 las particularidades culturales de las empresas y las necesidades reales de los trabajadores.<\/p>\n

La necesidad de la industria que califica para alcanzar est\u00e1ndares generales o espec\u00edficos del proyecto que se trate, debe conciliar as\u00ed sabiamente el est\u00e1ndar con la mejora de las\u00a0\u00a0condiciones de la\u00a0 cultura trabajadora a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n de calidad. Esta \u00a0no puede implicar, ni renunciar jam\u00e1s a la perdida de calidad de vida de los trabajadores y sus familias.<\/p>\n

Por Laura C\u00f3rdoba*<\/em><\/strong><\/p>\n

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<\/a>6 Siguiendo lo planteado por Alejandro Rofman (2001) \u201cnueva miner\u00eda es una organizaci\u00f3n espacial que enfrenta los criterios del tiempo de explotaci\u00f3n de un recurso natural no renovable (que se extrae hasta agotarlos) con las necesidades de la sociedad que posee dichos recursos\u201d.<\/em><\/h5>\n
<\/a>7 Registro de Campo. Perito Moreno, Noviembre de 2010.<\/h5>\n
<\/a>\u00a08 En Registro de Campo. Perito Moreno. Marzo de 2013<\/h5>\n
<\/a>9 En Registro de Campo, Puerto Deseado. Abril de 2014.<\/h5>\n
<\/a>10\u00a0Registro de campo basado en entrevistas 2015<\/h5>\n

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*La autora es Profesora en Ciencias de la Educaci\u00f3n y se desempe\u00f1a en los \u00e1mbitos p\u00fablicos y privados. Como docente-investigadora trabaja en el \u00a0Instituto de Trabajo, Econom\u00eda y Territorio (ITET) dependiente de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. En la esfera privada ejerce como Asesora en educaci\u00f3n en temas del mundo del trabajo en econom\u00edas regionales patag\u00f3nicas.<\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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