{"id":3400,"date":"2014-10-19T21:25:46","date_gmt":"2014-10-20T00:25:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/?p=3400"},"modified":"2015-02-07T18:31:17","modified_gmt":"2015-02-07T21:31:17","slug":"eugenio-quiroga-ex-diputado-provincial-titular-de-la-comision-de-educacion-2007-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/especializadas\/educacion-conocimiento\/eugenio-quiroga-ex-diputado-provincial-titular-de-la-comision-de-educacion-2007-2011\/","title":{"rendered":"Eugenio Quiroga, Ex Diputado Provincial. Titular de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n 2007-2011"},"content":{"rendered":"

\u00a0(A\u00f1o 1 \/Edici\u00f3n Nro. 16 \/20 de Octubre de 2014\/<\/b><\/b><\/b><\/b><\/strong>Provincia de Santa Cruz)<\/i><\/b>\u00a0 Hoy contamos con la colaboraci\u00f3n de quien\u00a0 lider\u00f3 como Miembro Responsable por la Honorable C\u00e1mara de Diputados \u00a0de la Comisi\u00f3n Redactora de la construcci\u00f3n de la\u00a0 Ley de Educaci\u00f3n Provincial N\u00b0 3305 de Santa Cruz sancionada en Noviembre del a\u00f1o 2012.\u00a0 Se trata de la perspectiva del CPN\u00a0 Eugenio Salvador Quiroga a quien agradecemos la cita con la historia de la pol\u00edtica educativa de nuestra\u00a0 provincia.\u00a0\u00a0 Eugenio Quiroga\u00a0 suma su\u00a0 contribuci\u00f3n a la que ya realizaran\u00a0 las Ex Ministro Ingrid Bordoni y\u00a0 Marisa Oliva a nuestra carta abierta a las autoridades de la Educaci\u00f3n\u00a0 que publicamos\u00a0 el 15 de septiembre \u00a0en \u00a0\u201c10 Tesis M\u00ednimas para Debatir la Educaci\u00f3n de Santa\u00a0 Cruz\u201d.<\/i><\/p>\n

<\/i>\u00bfCu\u00e1l es su reflexi\u00f3n frente al documento 10 tesis m\u00ednimas para debatir la educaci\u00f3n en Santa Cruz? \u00bfQu\u00e9 le sugiere?<\/b><\/p>\n

Debo decir que el haber sido parte de la construcci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Provincial N\u00b0 3305 implic\u00f3 la necesaria discusi\u00f3n y an\u00e1lisis sobre\u00a0 varias cuestiones que se plantean como Tesis m\u00ednimas para debatir la educaci\u00f3n en Santa Cruz<\/b>, entre ellas:\u00a0 Abordar la responsabilidad del Estado respecto de la educaci\u00f3n en el contexto que se plante\u00f3\u00a0 en el que\u00a0 a\u00fan se dejaban entrever las consecuencias\u00a0 de la reformas de los\u00a0 \u201890,\u00a0 el lugar y las relaciones posibles de ser abordadas espec\u00edficamente con el sector P\u00fablico\/Privado, el presupuesto que se asigna y su relaci\u00f3n con la mejora de la calidad de la educaci\u00f3n, el rol estrat\u00e9gico de la educaci\u00f3n como herramienta del Estado, las demandas de la sociedad a la escuela y las posibilidades reales de respuestas.<\/p>\n

El trabajo realizado primero en la Mesa de la Educaci\u00f3n Santacruce\u00f1a, luego en los Foros y m\u00e1s tarde en la Comisi\u00f3n Redactora de la Ley de Educaci\u00f3n, plasma desde alg\u00fan lugar \u00a0un posicionamiento con respecto a \u00e9stos y otros grandes temas de agenda de la pol\u00edtica educativa para la Provincia de Santa Cruz. Despu\u00e9s uno podr\u00eda ensayar otros modos de respuestas ante estas tesis o quiz\u00e1s poner sobre otros fondos algunos temas que se plantean. Obviamente con algunos argumentos uno puede estar m\u00e1s de acuerdo que con otros, lo que s\u00ed creo importante es\u00a0 el debate sobre estos grandes temas que nos competen como sociedad santacruce\u00f1a que desea crecer, desarrollarse y que sostiene como valor social a la educaci\u00f3n ligada estrechamente a la posibilidad de achicar las brechas que genera la desigualdad.<\/p>\n

Creo que ese GRAN OBJETIVO en donde el ESTADO tiene un rol protag\u00f3nico que no ha sido cumplido, todo lo contrario, se ha desvalorizado a lo largo de d\u00e9cadas, hasta el punto de concluir que sus principales destinatarios, los estudiantes,\u00a0 comienzan a pensar que estudiar no les sirve de nada, y ese es el gran desaf\u00edo, despertar el inter\u00e9s por el conocimiento como herramienta de desarrollo personal y profesional.<\/p>\n

En su experiencia personal – de haber tenido responsabilidad hist\u00f3rica en la pol\u00edtica p\u00fablica provincial- \u00bfPodr\u00eda enunciar aspectos estrat\u00e9gicos y no considerados en el documento de referencia que merezcan ser recuperados y puesto en valor para la educaci\u00f3n del presente y del futuro?<\/b><\/p>\n

En realidad pienso que en general, con distintos matices, todos vemos los mismos problemas y sus consecuencias. Yo agregar\u00eda que tenemos dadas las condiciones en nuestra Provincia a diferencia del resto, para que se generen resultados concretos a mediano plazo dado el tama\u00f1o de nuestro sistema educativo y la realidad de nuestra trama social que a\u00fan no se ha deteriorado al punto de no tener retorno. Tenemos: los recursos necesarios para hacerlo,\u00a0 mercado laboral demandante de personas preparadas, industrias con desarrollo y potencial global como lo es el petr\u00f3leo y la miner\u00eda, buena infraestructura disponible. Considero que lo que tenemos que hacer es tomar responsabilidades entre todos los actores sociales y trabajar en pos de los resultados que nuestros hijos nos demandan, tenemos todo para mejorar, solo nos falta comenzar con esta ardua tarea que llevara generaciones.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es su lectura pol\u00edtica de la actual pol\u00edtica educativa del Estado de Santa Cruz y en especial del comportamiento de los trabajadores de la educaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n

Creo que esta a la vista, lo que falta es ORDEN Y TRABAJO DE TODOS LOS ESTAMENTOS, es decir, que cada actor dentro de la comunidad educativa cumpla su rol como debe hacerlo. Desde el Presidente del Consejo de Educaci\u00f3n hasta los alumnos, pasando por los padres y docentes cumpliendo sus\u00a0 responsabilidades. No hay magia, solo hay que trabajar. Con respecto al rol de los trabajadores de la educaci\u00f3n, solo decir que: Los docentes son un engranaje dentro de la gran maquinaria que es el sistema educativo. Los mismos solo esperan cumplir su rol y es solo lo que deben hacer.<\/p>\n

Teniendo en cuanta la relaci\u00f3n hist\u00f3rica entre actores privados, sistema educativo y comunidad educativa, \u00bfQu\u00e9 \u201cideas fuerza\u201d considera podr\u00edan ayudar a re pensar una relaci\u00f3n que permita no ir detr\u00e1s de la agenda de los problemas del aparato productivo, sino anticipar las econom\u00edas del futuro y con una formaci\u00f3n que permita una inclusi\u00f3n cr\u00edtica y transformadora de los sujetos en el mercado de trabajo y en los espacios socio-productivos?<\/b><\/p>\n

Pienso que es necesario\u00a0 dise\u00f1ar y pensar una agenda\u00a0 actual\u00a0 de pol\u00edtica educativa en esta provincia. Las acciones que se llevan a cabo dan cuenta de cierta ausencia de l\u00edneas pol\u00edtico-educativa; se va detr\u00e1s de \u201cintentar\u201d resolver problemas del d\u00eda a d\u00eda, cumplir con ciertos requerimientos nacionales pero sin una clara definici\u00f3n de l\u00edneas directrices que\u00a0 marcan la unidad de acciones de una pol\u00edtica clara.<\/p>\n

Las respuestas que el sistema educativo pueda dise\u00f1ar en torno a la relaci\u00f3n educaci\u00f3n- trabajo se enmarca en la formaci\u00f3n profesional que pueda brindar. Esta formaci\u00f3n deber\u00e1 estar ligada a las econom\u00edas locales y regionales desde una perspectiva\u00a0 de inclusi\u00f3n cr\u00edtica de los sujetos. En este sentido considero clave la Creaci\u00f3n del CONSEJO CONSULTIVO DE EDUCACION, TRABAJO Y PRODUCCION como \u00f3rgano consultivo y asesor del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico-Profesional de la provincia de Santa Cruz. Todo esto con el fin de que los logros educativos se conviertan en logros de las personas que transitan por los distintos establecimientos educativos de todos los niveles, y que efectivamente logren sus objetivos de vida y de trabajo.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 piensa de la relaci\u00f3n entre las ofertas de las Universidades con presencia en el territorio de Santa Cruz, las necesidades del aparato productivo y las generaciones que se est\u00e1n formando hoy y que deber\u00e1n ser responsables de conducir el desarrollo econ\u00f3mico, social y pol\u00edtico del futuro?<\/b><\/b><\/p>\n

Con respecto al rol de\u00a0 la Universidad en el contexto actual, creo que uno de los desaf\u00edos consiste en ampliar las propuestas de formaci\u00f3n ligadas al \u00e1mbito social y pol\u00edtico, adem\u00e1s de lograr \u00edndices de ingreso, permanencia y de egreso mayores. Creo que todav\u00eda es una deuda pendiente para con nuestros j\u00f3venes.<\/p>\n

Del Editor<\/em>, Observador Central<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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