Caleta Olivia, 25\/08\/14<\/b>. Es innegable que actualmente internet est\u00e1 instalado en casi todos los \u00e1mbitos de la sociedad: \u201cfacilitando\u201d desde la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites hasta la comunicaci\u00f3n con amigos y familiares a trav\u00e9s de redes sociales, pasando por ser el lugar privilegiado para buscar informaci\u00f3n de todo tipo (ya sea confiable o no); tambi\u00e9n siendo el soporte para las carreras universitarias y cursos a distancia, o bien como propuesta pol\u00edtica en algunas que otras elecciones (no es dif\u00edcil recordar las propagandas con el lema \u201cwifi gratis\u201d). Lo cierto es que Internet se ha transformado en una herramienta esencial para el desarrollo en la \u201csociedad del conocimiento\u201d. Se propone en el siguiente art\u00edculo analizar y reflexionar acerca de los usos de internet, su importancia para el desarrollo en el contexto actual y cu\u00e1l es la perspectiva de los j\u00f3venes pr\u00f3ximos a egresar del secundario de nuestra localidad.<\/p>\n
Internet como producto<\/i> cultural<\/b><\/p>\n
Son innumerables las teor\u00edas acerca del paradigma de la \u201csociedad del conocimiento\u201d, que analizan la situaci\u00f3n del mundo entero en funci\u00f3n del avance tecnol\u00f3gico y el cambio en la manera de generar, procesar y transmitir la informaci\u00f3n. Manuel Castell (Soci\u00f3logo y director del Instituto Interdisciplinario de Internet<\/i> en Espa\u00f1a) propone una visi\u00f3n cultural de internet, a partir de la cual sostiene que la creaci\u00f3n de \u00e9ste ha cambiado no s\u00f3lo las formas de ser mentalmente de la sociedad, sino tambi\u00e9n las fuentes de productividad. Es decir, desde el punto de vista econ\u00f3mico, internet ha tenido un gran impacto en los medios, los tiempos y la organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n.<\/p>\n
Siguiendo a este pensador de las Ciencias Sociales, existen cuatro capas culturales de internet: la cultura universitaria de investigaci\u00f3n; la cultura hacker<\/i>, que lejos est\u00e1n de ser los que env\u00edan virus o roban cuentas de banco, sino que son aquellos que tienen una gran pasi\u00f3n creadora (Un ejemplo claro es el creador de Linux: Linus Torvalds); la cultura contracultural<\/i>, \u00a0de quienes lo utilizan como espacio para construir formas alternativas de vida, de comunicaci\u00f3n o bien de pol\u00edtica; y por \u00faltimo, la cultura empresarial<\/i> que se basa en la innovaci\u00f3n del modelo de negocio o del producto con el fin de ganar dinero.<\/p>\n
Estas cuatro culturas, que se apoyan mutuamente, son la base de la productividad. Todas reafirman a internet como una tecnolog\u00eda abierta a todos, permitiendo adem\u00e1s ampliar el intercambio art\u00edstico y cultural. En palabras de Castells: \u201cLa nueva econom\u00eda (\u2026) es la econom\u00eda de las empresas que se reorganizan en redes y que innovan en cuanto a la capacidad de nuevas formas de crear riqueza que s\u00f3lo es posible gracias a la tecnolog\u00eda en red (\u2026) Internet es una creaci\u00f3n cultural que permite la creaci\u00f3n de una nueva econom\u00eda y el desarrollo de la innovaci\u00f3n y la productividad econ\u00f3mica.\u201d<\/i><\/p>\n
Internet como uso<\/i> cultural en la juventud de Caleta Olivia<\/b><\/p>\n
Hemos visto que internet representa una herramienta esencial para el desarrollo en la \u201csociedad del conocimiento\u201d<\/i>. Ahora bien, \u00bfQu\u00e9 uso le dan a internet los j\u00f3venes en situaci\u00f3n de aula de Caleta Olivia? En una investigaci\u00f3n realizada en el 2013 desde la universidad local, se les ha presentado a los estudiantes de los dos \u00faltimos a\u00f1os de todos las escuelas secundarias de la localidad ocho usos posibles de internet, entre los cuales estaban: 1. Uso educativo; 2. Uso para investigar temas de inter\u00e9s; 3. El uso para redes sociales (Facebook, Twitter. Whatsapp); 4. Uso para videos, m\u00fasica, o pel\u00edculas; 5. Uso para aprender nuevas herramientas que sean \u00fatiles para trabajar en el futuro (creatividad laboral); 6. El uso para inventar cosas ingeniosas que les d\u00e9 satisfacci\u00f3n personal (cultura hacker<\/i>), 7. El uso para buscar beneficios econ\u00f3micos\u00a0 hoy (cultura empresarial<\/i>); 8. El uso para crear e inventar cosas nuevas (cultura contracultural<\/i>).<\/p>\n
Los datos porcentuales nos arrojaron que el 79% de los estudiantes han dicho que el uso principal que les dan a internet es el de buscar informaci\u00f3n, facilitar el estudio y realizar tareas de la escuela o bien para las redes sociales; un 13% lo utiliza para ver videos, escuchar m\u00fasica y pel\u00edculas; y s\u00f3lo un 5% les da un uso relacionado con la innovaci\u00f3n y creatividad para la satisfacci\u00f3n personal, para crear formas culturales alternativas o para obtener beneficios econ\u00f3micos.<\/p>\n
Para reflexionar:<\/i><\/b><\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La mayor\u00eda de los j\u00f3venes que est\u00e1n transitando por las aulas de los secundarios caletenses utilizan internet para cubrir las principales funciones escolares, es decir, las de lograr que el estudiante alcance un aprendizaje de los conocimientos que se consideran necesarios; y ser al mismo tiempo un espacio de socializaci\u00f3n con chicos de edades parecidas y con c\u00f3digos ling\u00fc\u00edsticos, culturales y\/o generacionales similares.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Asimismo, aunque en menor proporci\u00f3n, nuestros j\u00f3venes se valen de internet para consumir<\/b> los productos de la industria musical y cinematogr\u00e1fica.<\/p>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por \u00faltimo, es alarmante el bajo porcentaje de quienes estar\u00edan aprovechando<\/span> internet en aquello que est\u00e1 relacionado con lo que exige el orden global emergente.<\/p>\n \u00a0Internet y Juventud, algunas consideraciones para comenzar a actuar\u2026<\/b><\/p>\n La poblaci\u00f3n juvenil es el principal capital social para invertir en funci\u00f3n del desarrollo regional a futuro, en el caso de Caleta Olivia. Es internet la herramienta esencial de la nueva productividad, basada en la innovaci\u00f3n y creatividad, tanto en las formas culturales alternativas de ser<\/i> como en las formas de hacer<\/i> negocios. Entonces, \u00bfPor qu\u00e9 los j\u00f3venes \u00a0utilizan primordialmente internet para complementar las funciones de la escuela o bien para ser meros consumidores, cuando el paradigma actual exige que sea tomado como un instrumento para desenvolver las capacidades de innovaci\u00f3n y creatividad?, \u00bfPor d\u00f3nde se debe comenzar: logrando realmente una buena calidad de la conectividad en Caleta y en la regi\u00f3n, o tratando de generar las condiciones para que los j\u00f3venes no necesiten buscar en internet aquello que la escuela (y otras instituciones) podr\u00edan y est\u00e1n llamadas a brindarles?.<\/p>\n Est\u00e1 claro que no se trata de una situaci\u00f3n propia de los j\u00f3venes de nuestra localidad o que ocurra s\u00f3lo en la regi\u00f3n santacruce\u00f1a, y hasta seguramente excede al plano nacional. Pero que no sea esta una excusa, a la hora de comenzar a actuar, de quienes podemos generar acciones que contribuyan a mejorar el futuro de nuestros j\u00f3venes y de la regi\u00f3n, cada uno desde diversos \u00e1mbitos de participaci\u00f3n y alcances de acci\u00f3n: ya sea construyendo conocimientos, generando pol\u00edticas, innovando dentro del aula, formando sentido com\u00fan desde la casa o bien creando conciencia a trav\u00e9s de semanarios digitales\u2026<\/p>\n Por Julio Mengano<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Caleta Olivia, 25\/08\/14. Es innegable que actualmente internet est\u00e1 instalado en casi todos los \u00e1mbitos de la sociedad: \u201cfacilitando\u201d desde la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites hasta la comunicaci\u00f3n con amigos y familiares a trav\u00e9s de redes sociales, pasando por ser el lugar privilegiado para buscar informaci\u00f3n de todo tipo (ya sea confiable o no); tambi\u00e9n siendo […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2970,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[100],"tags":[124,125],"class_list":["post-2969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-conocimiento","tag-internet","tag-juventud-e-internet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2969"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2969\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2971,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2969\/revisions\/2971"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2970"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.onnoideas.com.ar\/cliente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}